《識字6》教學設計之二

《識字6》教學設計之二

　　教學要求
　　　1學會本課7個生字，了解12種動物的名稱
　　　2對照插圖，認識一些動物的樣子
　　教學重難點　識字寫字
　　教學課時　兩課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、導入
　　　1 今天，老師帶同學們去動物園參觀，好嗎？
　　　2 我們今天就來學習識字6
　　二、看圖認詞
　　　1 看圖，圖上畫了哪些動物？依次取出相應的詞語卡片，認讀
　　　2 這些動物哪些是你熟悉的，哪些還不太了解呢？
　　　3 出示
　　　　獅子大象老虎仙鶴孔雀鸚鵡
　　　　猴子猩猩麋鹿斑馬棕熊袋鼠
　　　　（1）自由讀。指名讀
　　　　（2）特別提醒：“獅”是翹舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“獅子、猴子、猩猩”中第二個字都要讀輕聲
　　　?。?）齊讀
　　　4 組織“給動物掛牌”的游戲，讓學生把有關詞語卡片掛在相應的動物圖片上。
　　三、識記字形，指導書寫
　　　1 教學生字字形，書空
　　　2 學生描紅書中田字格里的生字
　　　3 教師范寫，指導寫法
　　　4 學生仿影、臨寫
　　四、布置作業(yè)

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習
　　　1 認讀詞語卡片
　　　2 朗讀課文
　　二、質疑解疑
　　　1 這些動物中，你對哪些動物還不太了解，合作解疑。
　　　2 討論交流
　　　3 齊讀生字詞
　　三、拓展延伸，發(fā)展語言
　　　　匯報交流自己從課外收集到的有關動物的圖片，文字資料。