《地震中的父與子》教學設計

《地震中的父與子》教學設計

《地震中的父與子》教學設計之三
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、通過對重點詞句的理解，使學生受到“愛別人”以及做人應有責任感的教育。
　　　2、有感情地朗讀課文。
　　教學重點、難點：
　　　理解父親在極其危險的時刻想著遇難的孩子，這種無私的精神。
　　教學準備：多媒體課件。
　　教學過程：

　　一.導入：
　　　1.同學們，大家利用課余時間收集了有關地震危害的資料，誰愿意把你收集到的信息告訴大家？
　　　2.師出示課件。
　　　3.出示課題，齊讀。
　　二.初讀課文：
　　　1.自由讀課文，要求：
　　　　（1）準字音，讀通句子
　　　　（2）理解新詞
　　　?。?）想一想，試一試：課文講了一件什么事？試著用一句長句子講清楚。
　　　2.檢查
　　　3.文中的父親給你留下了什么印象？
　　三.品讀課文：
　　　1.各自讀課文，把你認為父親了不起的地方，用你們喜歡的學習方式體會體會
　　　2.匯報：
　　?。?）第二自然段的“沖”，體會作者為什么要用“沖”字讀一讀這句話引讀該段
　　?。?）與其他父母比，這位父親了不起之處？
　　?。?）父親做出了驚人的舉動，交流
　　　（4）投示12節(jié)，讀，說說這位父親的哪些舉動感動了你們？
　　?。?）引讀父子見面時的對話，分角色讀
　　?。?）這段對話中最讓你感動的是哪一句？投示兒子的話，體會齊讀12~19自然段
　　?。?）齊讀兒子讓同學先出去的話
　　　3.總結。
　　四.啟發(fā)擴散：學習了這個感人的故事，你有什么感受？

　　板書設計：
　　　　　　　　　　　　　　　　 11.地震中的父與子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　我總會和你在一起
　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?br>　　　　　　　　　　　　　　　　　　你總會和我在一起　
《地震中的父與子》教學設計