小學教師教學工作常規(guī)

小學教師教學工作常規(guī)

　　教師教學工作常規(guī)
　　學校的中心工作是教學，教師承擔著教學工作的重任。教師要樹立"面向全體學生，促進學生全面發(fā)展"的教學觀念，具有正確的學生觀和教育質量觀，不斷優(yōu)化教學過程和方法，引導學生學會學習，使每個學生在原有的基礎上得到全面充分的發(fā)展。
　　備課：
　　認真?zhèn)浜谜n是搞好教學，上好課的基礎和前提。不備課不能上課。備課要做到"五備"。
　　（一）備教材
　　1、認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位，分析弄清知識間的內在聯系和規(guī)律。
　　2、確定教學目標（包括德育教育目標），提出實施教學目標的措施。
　　3、閱讀有關參考書籍、資料，做好札記，積累資料。
　　4、挖掘教材中固有的情感教育因素和智能培養(yǎng)要點。
　?。ǘ﹤鋵W生
　　1、深入了解學生的思想實際和知識水平，研究學生接受新知識時可能出現的問題，遵照學生的認識規(guī)律精心設計教學程序。
　　2、認真考慮如何發(fā)展學生的非智力因素，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，做學習的主人。
　　（三）備教法
　　1、從不同年級學生的心理特點出發(fā)，依據大綱和教材的要求，設計出突出重點、突破難點的最佳教法。
　　2、有實驗的課或需用電化教學設備和其它教具的課，要在課前做好充分準備。
　　3、備課中要備怎樣指導學生學法，備如何發(fā)揮學生的非智力因素的作用，激發(fā)學生學習的積極性、主動性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
　?。ㄋ模﹤渥鳂I(yè)
　　1、精選習題，安排好基礎題、綜合題、必做題、選做題。
　　2、要認真審查作業(yè)的題量和難度，對作業(yè)規(guī)范要提出具體要求。
　　（五）堅持集體備課
　　1、備課組要在個人備課的基礎上堅持集體備課，一般每周一次，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。
　　2、集體備課應圍繞中心發(fā)言人的意見進行充分討論、研究。教學目的、內容、進度、重點、難點、作業(yè)等要基本統一，不能各行其是。完成教學任務的方法，不強求一律，可以百花齊放。
　　 3、教師要提前寫出課時教案，教案的基本要求是：（1）有明確具體的教學目的；（2）有完成教學目的的方法步驟；（3）列出板書設計和課堂練習題、作業(yè)題。
　　二、上課
　　1、教師上課要衣著大方，儀表端莊，精神飽滿，帶好教學所需的資料、儀器、教具等，按作息信號準時進入課堂上課，既不擅自提前上課，也不推遲進教堂，上課時不接來訪，不處理與上課無關的事，不無故離開課堂。不把BP機、移動電話帶入課堂。按作息信號準時下課，不提前下課或拖堂。
　　2、以關心、熱愛、尊重學生的深厚感情和為學生高度負責的精神組織管理好課堂紀律，以和藹的態(tài)度、耐心的教誨、恰當的方法、嚴格的要求促使每個學生認真、專心地投入學習，建立良好的課堂教學秩序，以真誠的幫助、熱情的鼓勵、充分的信賴激發(fā)學生積極主動地投入學習，創(chuàng)造民主和諧的教學氛圍。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響教學工作的進行。                            
　　3、每堂課都應該努力做到：緊緊圍繞實現教學目標組織開展教學活動，使教學目標成為師生共同努力的目標。教學方法要著力調動學生的積極性，激勵、指導學生充分動口、動手、動腦，積極主動參與學習，教學進程中要及時、全面、敏銳地了解學生學習的反饋信息，并靈活、有效地隨時調節(jié)、矯正教學活動。課堂教學始終要堅持面向全體學生，以熱愛、尊重、相信學生的激情培養(yǎng)培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣。                                                                
　　4、講課應使用普通話，英語課應盡量用英語授課，講授內容正確，重點突出，語言規(guī)范、精練，生動易懂，聲音響亮，速度適中。講授的主旨是為了幫助學生解決疑點，把握重點，理解難點。要改變教師一講到底、注入式、滿堂灌的教法，盡量引導、啟發(fā)學生在自主參與、主動探究、合作交流和練習中理解、掌握、領悟要學習的知識。教師的板書應工整規(guī)范，為學生作出書寫示范。教具使用、實驗操作應規(guī)范、正確、熟練。積極使用現代教育技術、設備，提高課堂教學效率